Jste tu poprvé a hledáte cestu? Začněte zde →
Jsem lékař | Jsem pedagog / asistent

Nejúčinnější logopedické cvičení není cvičení. Je to způsob, jakým s dítětem mluvíte u oběda, v autě a při oblékání.

Rodiče dětí s vývojovou dysfázií se často ptají, kolik minut denně mají cvičit. Je to pochopitelná otázka, ale míří vedle. Dítě se jazyk neučí v desetiminutovém bloku u stolu. Učí se ho z toho, co slyší celý den — a to znamená, že největší nástroj máte v ruce vy, a to zadarmo a pořád.

Existují tři způsoby mluvení, které logopedi učí rodiče jako první. Nevypadají jako terapie a právě proto fungují: dítě je nevnímá jako nátlak.

1. Komentujte, co dítě zrovna dělá

Mluvte nahlas o tom, čemu se dítě právě věnuje. Ne o tom, co by mělo dělat, ne o tom, co bylo včera. O tom, co má před očima teď.

Dítě staví z kostek. — „Dáváš modrou nahoru. Je to vysoká věž. Spadla.“

Zní to banálně. Pro dítě, které slova hledá, je to ale zásadní: v jednu chvíli vidí věc, prožívá ji a slyší, jak se jmenuje. Slovo se váže na zkušenost, ne na obrázek v knížce.

2. Mluvte o tom, co děláte vy

Stejný princip, jen o sobě. „Teď dám hrnec na sporák. Je horký. Musím dát pozor.“ Dítě tím dostává jazyk pro činnosti, které samo nedělá, a hlavně — nikdo po něm nic nechce. Může jen poslouchat.

3. Rozšiřujte, co dítě řeklo

Tohle je z těch tří nejsilnější. Cokoli dítě řekne, zopakujte správně a přidejte jedno až dvě slova navíc.

  • Dítě: „Auto.“ → Vy: „Velké auto.“
  • Dítě: „Táta pryč.“ → Vy: „Táta odjel do práce.“
  • Dítě: „Bum!“ → Vy: „Spadla ti kostka.“

Klíčové je to jedno až dvě slova. Když z „auto“ uděláte „ano, to je krásné červené auto, které jede po silnici“, dítě z toho nevytěží nic — věta je příliš daleko od toho, kde právě je. Rozšíření má být o krok napřed, ne o pět.

Čekejte déle, než je vám příjemné

Děti s vývojovou dysfázií potřebují na zpracování otázky a nalezení slova výrazně víc času než ostatní. Dospělí vydrží ticho zhruba vteřinu, pak větu dokončí za dítě nebo se zeptají znovu. Zkuste v duchu napočítat do pěti, než zasáhnete. Bývá to ta jediná změna, po které rodiče hlásí, že dítě začalo mluvit víc.

Co dělat, když nemáte kapacitu

Nikdo nemluví takhle celý den. Vyberte si jednu situaci, která se opakuje — koupel, cesta ze školky, vaření večeře — a dělejte to jen tam. Pět minut denně v běžné situaci udělá víc než půlhodina cvičení, na kterou se oba netěšíte.

Zpět na řeč

Jak s těmito informacemi pracovat

Obsah připravuje spolek Dysfázka z. s. jako vzdělávací materiál pro rodiny, pedagogy a odborníky. Nenahrazuje vyšetření, diagnostiku ani terapii vedenou klinickým logopedem, psychologem, foniatrem nebo neurologem. Pokud máte podezření na vývojovou dysfázii, obraťte se nejdřív na pediatra. Našli jste nepřesnost? Napište nám — opravíme ji.

Komunita

Nejste v tom sami.

Diagnóza vývojové dysfázie většinou přijde bez návodu. Nejrychlejší pomoc bývá od rodičů, kteří tím prošli před vámi — a ti se scházejí tady.